Proyectos de escuelas de primera enseñanza en la provincia de Zamora a raíz del Real Decreto de construcciones escolares de 1905

Álvaro ÁVILA DE LA TORRE

doi:10.22429/Euc2022.sep.05.02

Autores/as

Álvaro ÁVILA DE LA TORRE SCHOOL YEAR ABROAD https://orcid.org/0000-0003-2709-5209

DOI:

https://doi.org/10.22429/Euc2022.sep.05.02

Palabras clave:

Arquitectura escolar, Zamora, siglo XX, Segundo Viloria, Francesc Ferriol, Francisco J. Ferrero, Modernismo

Resumen

El Real Decreto de 1905 supuso un revulsivo para la arquitectura escolar. Por un lado, la decisión de dedicar una partida presupuestaria a subvencionarla fue un estímulo para muchos municipios zamoranos carentes de recursos. Por otro, la Instrucción adjunta ofrecía información sobre los requisitos a cumplir. Partiendo de estas premisas, los principales arquitectos que trabajaron en Zamora en las dos primeras décadas del siglo XX proyectaron escuelas en las que se combina el rigor en materia higiénica y pedagógica con el diseño personal, así como el empleo de los lenguajes arquitectónicos del momento, el Eclecticismo, el Modernismo y el Regionalismo.

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